Volnár-Varga Péter a gyülekezetekről

Milyen háttérrel érkezik egy végzős hallgató a gyülekezetbe?

A gyakorlati képzésnek hála, viszonylag jól tájékozottan kerülhet ki a második lelkészképesítő vizsgát követően a hallgató a gyülekezetbe. A pápai iskolarendszer hat éves, melyből az utolsó év teljesen gyakorlati jellegű, amikor a teológus lelkészi szolgálatot nem végez, de több gyülekezetben figyelheti meg a dolgok menetét.

Miből áll a gyakorlat megszerzése?

Elsősorban a tanultak gyakorlatba való átültetése lenne a cél - ez viszont a gyülekezetek sokfélesége miatt nehezen oldható meg. A hittanórák gyakorlati megismerése, az irodavezetés, valamint gyakorlati tippek, trükkök, tanácsok nagy fontossággal bírnak. Ezeken kívül mind közegyházi, mind gyülekezeti és fontosabb összejöveteleken részt kell vennie az adott hallgatónak, és erről beszámolót írnia.

Mennyire nehéz vagy éppen könnyű kevés szakmai múltra visszatekintő lelkipásztornak presbitériumot vezetni?

A presbitérium jelenléte igen nagy áldás lehet a gyülekezet életében. Képesek egy kezdő lelkipásztort ők is vezetni a gyülekezeti élet rejtelmeiben éppúgy, mint igeismeretben, a község megismerésében. Bár ennek ellentétére is található példa.

Milyen különbséget lát a beosztott lelkész és a megválasztott lelkész presbitériummal kapcsolatos feladatai között?

A beosztott lelkész önállóan nem vezethet presbiteri gyűlést, így felügyelő lelkészére van utalva. Az ő vezetése és iránymutatásai alatt folyhat le egy presbiteri gyűlés.
Milyen tapasztalatai vannak a presbiteri gyűlések lefolyásával, a feladatok kiosztásával kapcsolatban?
Igen pozitív élményeim is vannak, és néhány kevésbé pozitív, de semmiképpen sem negatív élmény. A feladatmegosztás viszonylag jól működik a presbitériumon belül, főleg ha falusi presbitériumról van szó. Itt igazából nincs is szükség munkamegosztásra, hanem a presbiteri tiszt felelősségét kell a presbitériummal tisztázni.

Hogyan lehet valaki a presbitérium tagja?

Több különböző szempontot veszünk figyelembe, amikor valakit presbiteri tisztségre jelölünk. Általában a faluban betöltött szerepe és az egyháznál végzett szolgálata a meghatározó. Ezen kívül életének példamutató jellege, illetve vágya arra, hogy presbiter legyen. ezek a meghatározóak.
Mennyire válhatnak partnereivé a lelkésznek azok a presbiterek, akiknek pl. nincs diplomájuk?
A presbiteri munkához nem szükséges magas iskolai végzettség, sőt - én úgy vettem észre -, hogy az egyszerű, józan paraszti ész többet ér a presbiteri munkában mint a magas végzettség.

Mennyiben igaz az a mondás, hogy a presbitérium a gyülekezet elöljárója?

Talán presztizsben valóban fölötte állnak az átlagos gyülekezeti tagnak a presbiterek, de ez sem mindenütt figyelhető meg. Leginkább munkájuk által válnak a gyülekezet mozgató erejévé.

Melyek azok a tényezők, amelyekkel motiválható a presbiter feladatai ellátására?

Első motiváló tényező a köszönetnyilvánítás. Ezen kívül presbitereink még mindig a lelkészi felkérésre várnak bármilyen munkáról is legyen szó - önállóan ritkán fognak bele bármilyen kezdeményezésbe.

Mint beosztott lelkész, hogyan látja a Magyarországi Református Egyház jelenlegi presbiteri rendszerét?

A zsinat-presbiteri elv leginkább működő részét én a zsinati, egyházmegyei szinten látom. Úgy érzem, itt aktívan érvényesül a zsinat-presbiteri elv és a presbiterek jelentősége. A gyülekezeti presbitériumok már nincsenek olyan könnyű helyzetben.

Az idén presbiterválasztás lesz, a banai gyülekezet hogyan készül erre?

Gyülekezetünk a presbitérium létszámát a régi, megszokott rendben hagyja meg. Kitűztük a választás időpontját is. A jelenlegi presbitereket mindenképpen szeretnénk felkérni további szolgálatra, de a presbitérium idősebb tagjainak is szeretnénk engedni, hogy legyenek fiatalabb tagjai is a presbitériumnak.